Estimados miembros de Directivas y apoderados de básica, en nuestro afán de querer compartir información y generar una instancia de dialogo entre miembros del Ciclo 1, 2 y 3, les invitamos a una reunión planificada para el día martes 22 a las 19:30 horas en "La Tecla", Dr. Johow 320.
Les contamos, se hicieron las averiguaciones para poder realizar esta reunión dentro del LMS y no contamos con la autorización, ya que se nos informó, por parte de la secretaria del Sub Director, que cualquier solicitud de este tenor por parte de los apoderados debe ser avalada por un profesor que represente al colegio. Por tal razón y debido a que se pretende una la alta convocatoria, decidimos acoger el ofrecimiento de este espacio.
Se insiste, nuestra intención no es pasar a llevar a los Estamentos existentes dentro del LMS, no obstante, seguimos considerando necesario generar instancias de discusión y generación de propuestas de nuestros Ciclos que puedan ser canalizadas a través de los estamentos existentes.
Les esperamos!.
viernes, 18 de julio de 2008
viernes, 27 de junio de 2008
ACLARACION
Que quedé 100% claro que no hay nada ni nadie en las directivas de básica
que se reunieron dos veces durante la toma que hayan planteado nunca
ni el desalojo, ni la renuncia del director ni ningún tipo de acción legal contra los estudiantes.
Todo lo acordado se expresa en los dos comunicados que aparecen en este sitio.
que se reunieron dos veces durante la toma que hayan planteado nunca
ni el desalojo, ni la renuncia del director ni ningún tipo de acción legal contra los estudiantes.
Todo lo acordado se expresa en los dos comunicados que aparecen en este sitio.
martes, 24 de junio de 2008
CARTA AL DIRECTOR
Santiago 23 de junio, 2008
LUIS SEPULVEDA
Director LMS
Presente
De nuestra consideración:
Representamos a un grupo de Directivas del Ciclo Escolar Básico, conformado por 21 de 24 cursos -se adjunta detalle- que nos convocamos el día 21 de junio a discutir los alcances y consecuencias de la toma del colegio y a concensuar soluciones frente a este hecho. Producto de lo anterior queremos expresarle y compartir nuestras apreciaciones:
1- Nuestro propósito parte del reconocimiento de la legitimidad de la movilización estudiantil y el compromiso social de los estudiantes del LMS, por ello nunca hemos instado ni instaremos al desalojo del colegio y agradecemos que
2- Creemos que la dirección del colegio pudo haber previsto
3- Consideramos que como ciclo básico fuimos especialmente perjudicados por la decisión de los estudiantes que aplicaron una medida extrema sin evaluar adecuadamente las consecuencias que tendría en sus compañeros menores. Si bien su votación fue democrática representó a menos del 50% de los estudiantes, ya que la mayoría corresponde a nuestros hijos que van de prekinder a 6º Básico, además sus efectos debieron ser compartidos involuntariamente por nuestras familias. En este sentido sentimos importante mirando hacia el futuro que cualquier movilización que atañe al colegio sea realmente representativa y consensuada por la comunidad escolar.
4- Nos sorprende que tras recibir un tardío comunicado 5 día después de comenzado el movimiento- la dirección haya puesto énfasis en el aspecto económico de la situación anunciando que las oficinas de administración siguen abiertas para el pago de la mensualidad. Lo que se suma a la aplicación
de intereses a aquellos padres que no pagan dentro de los 5 primeros días de cada mes. A todas luces nos parece que el LMS no está en condiciones de exigir el cumplimiento del contrato de servicios educacionales, cuando nuestros hijos no han recibido servicio alguno, en tanto
5-
6- En orden a aprender las lecciones y poder mirar con esperanza el futuro demandamos una postura clara y comunitaria de la dirección frente a posibles eventos de esta misma naturaleza que pudiesen volver a ocurrir. También solicitamos enfáticamente que se cree una mesa de trabajo que permita reconstruir esta Comunidad, que ha experimentado una fuerte fractura y división.
7- En términos curriculares demandamos la pronta re calendarización de las actividades académicas de este año.
En virtud de lo señalado anteriormente, le solicitamos que nos reciba para entregarle a usted personalmente las opiniones que acá hemos redactado..
cc./ Asociación de Padres y Apoderados del LMS
cc./ Centro de Alumnos LMS
cc./ Directivas Ciclo Escolar Básico LMS
CURSOS DEL CICLO ESCOLAR BÁSICO ADHERENTES
1º A ; B : C ; D
5º A ; C
Además han participado de nuestras reuniones las Directivas de
Carta Profesora de Castellano
Queridos estudiantes del Liceo Manuel de Salas: (fuente:blog estudiantes)
Acabo de leer el Comunicado de la Asamblea, publicado estas últimas horas en la página web. En primer lugar, me habría gustado saber cuántos compañeros participaron EFECTIVAMENTE en esa Asamblea que mencionan. Le pregunté a MUCHOS alumnos y alumnas del Liceo ayer domingo, y nadie sabía que a las 18:00 hrs., del domingo habría otra consulta. ¿La planificaron entre gallos y medianoche? Sería impresentable.
En segundo lugar, quisiera referirme a la estructura formal del Comunicado. Advierto que, a pesar de estar paralizados por 4 semanas, tuvieron tiempo para mejorar su ortografía, vocabulario, coherencia, cohesión y uso de períodos oracionales en forma notable. ¿Por qué no ejercen esa facultad en las pruebas, ensayos, trabajos de redacción y otros? ¿Es timidez, rebeldía, desidia?
En tercer lugar, les declaro mi mayúscula sorpresa por el contenido del Comunicado. Por un momento, no supe distinguir si estaba frente a un texto real o a un relato de ciencia ficción. También se me hizo presente en ese instante de confusión, la madrugada del 6 de octubre de 1988. Ustedes no habían nacido, pero sus padres les podrán contar cómo la Dictadura pretendió desconocer los resultados de una votación demoledora, retardando la entrega de un espacio que no era físico, en ese caso, y que se había ocupado en forma ilegítima por 17 años. Hago este símil doloroso pero indiscutible. Pareciera, esta Asamblea de Estudiantes, no entender que el peso de los acontecimientos siempre es específico, a pesar de todas las fantasías que despleguemos para que no se advierta.
Quisiera agregar, además, que tengo la impresión de que no logran comprender una de las leyes elementales de la Física: a toda acción, una reacción. Han ocupado el Liceo duranye un mes. Han interrumpido un proceso colectivo (el Liceo tiene 1500 alumnos), han permitido el ingreso de muchas personas ajenas al Establecimiento sin mayor precaución, se permitieron “autorizar” la realización de actividades de beneficio personal, habilitando horarios y recintos. Le negaron la posibilidad de Preuniversitario a los alumnos que no pueden pagar instituciones externas, como sí lo hacen varios de ustedes. Han causado deterioros físicos y divisiones internas en la comunidad, ¿Y SE DAN EL LUJO DE EXIGIR? ¿PEDIR GARANTÍAS? ¿PROTECCIÓN? Queridos estudiantes: creo que se bajaron en la calle equivocada. Ni un solo paso se da sin dejar huellas. Asuman, asuman, asuman. Háganse cargo de sus aciertos y de sus errores. Y, por favor, busquen formas más creativas, inteligentes y JÓVENES para expresarse. Hasta cuándo copian ideas viejas, momificadas, descompuestas, hediondas a historia de los años 60, a ideologías totalitarias que han tenido cero proyección en las sociedades donde se han instalado, y millones de cadáveres, como recuerdo.
Valoro enormemente el hecho de que discutan y repugnen la forma de vivir de este mundo tan moderno, tecnologizado y globalizado, donde el ser humano se transa en la Bolsa. Y también aprecio que nos encaren, a los adultos, el olvido que rápidamente nos hipnotiza, nos desconecta y nos hace despreciar los ideales que alguna vez enarbolamos, cuando éramos jóvenes. Lo que no comparto, en absoluto, y se los hice saber públicamente, es que, en nombre de una movilización social, hayan tratado con tal desdén a gran parte de la comunidad liceana. Ese desprecio por el que no piensa como ustedes, me ha hecho dudar de la legitimidad de este movimiento.
Y ese desprecio se advierte dramáticamente en la sinrazón de negarse a entregar el Establecimiento en cuanto se conocieron los resultados del plebiscito, con la salvaguardia del aseo, la sanitización, etc. Creo que han traspasado todo límite de tolerancia; que la acción emprendida por ustedes se ha contaminado de soberbia y tozudez; que la palabra y la orientación de sus profesores pesa menos que una galleta, y que están pretendiendo institucionalizar la impunidad. No, pues. No es tan fácil pasar así por la vida, felizmente. Háganse responsables del acontecer que han protagonizado, y no cometan el error de aparecer como víctimas. Tampoco se les ocurra usar el expediente de la representatividad. El tipo aquél dijo en el '73 que lo que hacía era "por salvar a Chile", "por sus nietos" y no sé qué otras groserías más.
Entiendo perfectamente lo que pudo haber ocurrido con este grupo de estudiantes que participó en la toma. Imagino que, tantos días y noches compartidos; tantos miedos y osadías comunes; tanto amor y desamor con compañeros que ni conocían, ha logrado crear una tribu grande, “fuerte, principal y poderosa” (eso dijo Ercilla de los mapuches). Imagino que no quieren separarse; que sienten temor de la ruptura, y de que el mundo exterior les rompa ese lazo virtual que tejieron durante casi un mes. Todo eso puedo imaginarlo y respetarlo, como una experiencia de profunda humanidad. Ocurre en los naufragios, en los albergues, en la guerra y en la oscuridad. Extrañamente, no pasa nada de eso cuando todo funciona en “orden y paz”, valga la paradoja. Sin embargo, se impone la realidad que vivimos. Y en esa realidad estamos nosotros, todos aquéllos que no pudimos (o no quisimos) hablar, opinar, gritar, empujar, resistir.
Invítennos a trabajar con ustedes, pero no a la pinta de ustedes. Mencionan la palabra democracia en muchas ocasiones. ¿Saben bien qué es y cómo funciona? ¿Han reparado en el hecho de que es casi el único Liceo donde no hubo desalojo? Yo habría optado por ello, ustedes lo saben. No habría tolerado que mis alumnos hubieran cometido un delito (ocupar arbitrariamente un recinto público), sin haber hecho la denuncia correspondiente, en virtud de un deber constitucional, como ciudadana y autoridad. Para buena suerte de ustedes, sólo soy profesora, pero -como lo he declarado innumerables veces- en mi clase, mando yo.
A pesar de lo anterior, mi intuición me dicta que ustedes sí han sido desalojados, aunque no físicamente. Y ese desalojo es un riesgo que deben considerar. Prueba de ello son los resultados contundentes del plebiscito. Están en minoría. ¿Han podido conversar acerca de esto, con la menor emoción posible? No es fácil, ciertamente. Todavía son muy jóvenes, y la capacidad de razonamiento aún no se enfría lo suficiente, como para destronar al ego. Este desalojo simbólico es bastante duro, porque ustedes argumentan que se han movilizado como representantes de una fuerza social-como son los estudiantes- que no acepta la obscenidad en que vive nuestro país, y que esa lucha es puertas afuera. Y con esa urgencia de la “representatividad”, se olvidaron de lo que había puertas adentro.
Los profesores, desde el escenario ideológico que nos contenga, estamos de acuerdo con la discusión de fondo de estas movilizaciones, aunque no lo piensen así ustedes. La Educación chilena es patética, y la práctica de los acuerdos, especialmente si provienen de una clase política indecente, como la nuestra, sólo protege los intereses del poderoso. Lamento profundamente lo que ha ocurrido con algunos articulados de la LGE, pero no me extraña. Lo que no comparto son las formas de manifestación que han surgido a partir de ello, porque son más viejas que yo. Todo aquello que signifique pasar por encima de los demás, ocupar derechos ajenos, arrogarse representatividad, repetir hasta el cansancio las mismas consignas, cantos, gritos o pancartas, inmovilizar al resto de la comunidad, cerrar puertas, pero abrir ventanas a piedrazos, sacrificar a los que no tienen derecho a voz ni voto, abusar de la confianza, la paciencia, la tolerancia de los que los quieren, reclamar garantías y pedir por encima de lo pedido, es para mí INACEPTABLE. Acabo de leer el Comunicado de la Asamblea, publicado estas últimas horas en la página web. En primer lugar, me habría gustado saber cuántos compañeros participaron EFECTIVAMENTE en esa Asamblea que mencionan. Le pregunté a MUCHOS alumnos y alumnas del Liceo ayer domingo, y nadie sabía que a las 18:00 hrs., del domingo habría otra consulta. ¿La planificaron entre gallos y medianoche? Sería impresentable.
En segundo lugar, quisiera referirme a la estructura formal del Comunicado. Advierto que, a pesar de estar paralizados por 4 semanas, tuvieron tiempo para mejorar su ortografía, vocabulario, coherencia, cohesión y uso de períodos oracionales en forma notable. ¿Por qué no ejercen esa facultad en las pruebas, ensayos, trabajos de redacción y otros? ¿Es timidez, rebeldía, desidia?
En tercer lugar, les declaro mi mayúscula sorpresa por el contenido del Comunicado. Por un momento, no supe distinguir si estaba frente a un texto real o a un relato de ciencia ficción. También se me hizo presente en ese instante de confusión, la madrugada del 6 de octubre de 1988. Ustedes no habían nacido, pero sus padres les podrán contar cómo la Dictadura pretendió desconocer los resultados de una votación demoledora, retardando la entrega de un espacio que no era físico, en ese caso, y que se había ocupado en forma ilegítima por 17 años. Hago este símil doloroso pero indiscutible. Pareciera, esta Asamblea de Estudiantes, no entender que el peso de los acontecimientos siempre es específico, a pesar de todas las fantasías que despleguemos para que no se advierta.
Quisiera agregar, además, que tengo la impresión de que no logran comprender una de las leyes elementales de la Física: a toda acción, una reacción. Han ocupado el Liceo duranye un mes. Han interrumpido un proceso colectivo (el Liceo tiene 1500 alumnos), han permitido el ingreso de muchas personas ajenas al Establecimiento sin mayor precaución, se permitieron “autorizar” la realización de actividades de beneficio personal, habilitando horarios y recintos. Le negaron la posibilidad de Preuniversitario a los alumnos que no pueden pagar instituciones externas, como sí lo hacen varios de ustedes. Han causado deterioros físicos y divisiones internas en la comunidad, ¿Y SE DAN EL LUJO DE EXIGIR? ¿PEDIR GARANTÍAS? ¿PROTECCIÓN? Queridos estudiantes: creo que se bajaron en la calle equivocada. Ni un solo paso se da sin dejar huellas. Asuman, asuman, asuman. Háganse cargo de sus aciertos y de sus errores. Y, por favor, busquen formas más creativas, inteligentes y JÓVENES para expresarse. Hasta cuándo copian ideas viejas, momificadas, descompuestas, hediondas a historia de los años 60, a ideologías totalitarias que han tenido cero proyección en las sociedades donde se han instalado, y millones de cadáveres, como recuerdo.
Valoro enormemente el hecho de que discutan y repugnen la forma de vivir de este mundo tan moderno, tecnologizado y globalizado, donde el ser humano se transa en la Bolsa. Y también aprecio que nos encaren, a los adultos, el olvido que rápidamente nos hipnotiza, nos desconecta y nos hace despreciar los ideales que alguna vez enarbolamos, cuando éramos jóvenes. Lo que no comparto, en absoluto, y se los hice saber públicamente, es que, en nombre de una movilización social, hayan tratado con tal desdén a gran parte de la comunidad liceana. Ese desprecio por el que no piensa como ustedes, me ha hecho dudar de la legitimidad de este movimiento.
Y ese desprecio se advierte dramáticamente en la sinrazón de negarse a entregar el Establecimiento en cuanto se conocieron los resultados del plebiscito, con la salvaguardia del aseo, la sanitización, etc. Creo que han traspasado todo límite de tolerancia; que la acción emprendida por ustedes se ha contaminado de soberbia y tozudez; que la palabra y la orientación de sus profesores pesa menos que una galleta, y que están pretendiendo institucionalizar la impunidad. No, pues. No es tan fácil pasar así por la vida, felizmente. Háganse responsables del acontecer que han protagonizado, y no cometan el error de aparecer como víctimas. Tampoco se les ocurra usar el expediente de la representatividad. El tipo aquél dijo en el '73 que lo que hacía era "por salvar a Chile", "por sus nietos" y no sé qué otras groserías más.
Entiendo perfectamente lo que pudo haber ocurrido con este grupo de estudiantes que participó en la toma. Imagino que, tantos días y noches compartidos; tantos miedos y osadías comunes; tanto amor y desamor con compañeros que ni conocían, ha logrado crear una tribu grande, “fuerte, principal y poderosa” (eso dijo Ercilla de los mapuches). Imagino que no quieren separarse; que sienten temor de la ruptura, y de que el mundo exterior les rompa ese lazo virtual que tejieron durante casi un mes. Todo eso puedo imaginarlo y respetarlo, como una experiencia de profunda humanidad. Ocurre en los naufragios, en los albergues, en la guerra y en la oscuridad. Extrañamente, no pasa nada de eso cuando todo funciona en “orden y paz”, valga la paradoja. Sin embargo, se impone la realidad que vivimos. Y en esa realidad estamos nosotros, todos aquéllos que no pudimos (o no quisimos) hablar, opinar, gritar, empujar, resistir.
Invítennos a trabajar con ustedes, pero no a la pinta de ustedes. Mencionan la palabra democracia en muchas ocasiones. ¿Saben bien qué es y cómo funciona? ¿Han reparado en el hecho de que es casi el único Liceo donde no hubo desalojo? Yo habría optado por ello, ustedes lo saben. No habría tolerado que mis alumnos hubieran cometido un delito (ocupar arbitrariamente un recinto público), sin haber hecho la denuncia correspondiente, en virtud de un deber constitucional, como ciudadana y autoridad. Para buena suerte de ustedes, sólo soy profesora, pero -como lo he declarado innumerables veces- en mi clase, mando yo.
A pesar de lo anterior, mi intuición me dicta que ustedes sí han sido desalojados, aunque no físicamente. Y ese desalojo es un riesgo que deben considerar. Prueba de ello son los resultados contundentes del plebiscito. Están en minoría. ¿Han podido conversar acerca de esto, con la menor emoción posible? No es fácil, ciertamente. Todavía son muy jóvenes, y la capacidad de razonamiento aún no se enfría lo suficiente, como para destronar al ego. Este desalojo simbólico es bastante duro, porque ustedes argumentan que se han movilizado como representantes de una fuerza social-como son los estudiantes- que no acepta la obscenidad en que vive nuestro país, y que esa lucha es puertas afuera. Y con esa urgencia de la “representatividad”, se olvidaron de lo que había puertas adentro.
Por favor, refresquen sus maneras de expresión. Denle colorido, arte, sonidos, ocurrencias más allá de la tradición. Háganse invisibles para que logren verse. Háganse necesarios. Escriban cartas, inviten a personas “influyentes” al Liceo. Propongan a los profesores, a TODOS. Consideren a los padres, a TODOS. Compartan con sus compañeros, con TODOS. Quizás prontamente logren ser una mayoría legítima, apoyada, instalada, ejecutora. Por ahora, acepten esta circunstancia, “sin bajar los brazos” (qué expresión más latera), y retomen el camino. Nada volverá a ser como hasta el 22 de mayo. Eso lo puedo asegurar, desde mi oficina de bruja.
Los quiero mucho.
ORIANA CID CLAVERO,
Profesora de Castellano
Liceo Experimental Manuel de Salas
23 de junio de 2008 14:50
Los quiero mucho.
ORIANA CID CLAVERO,
Profesora de Castellano
Liceo Experimental Manuel de Salas
23 de junio de 2008 14:50
domingo, 22 de junio de 2008
Comunicado de la DIRECCIÓN
A LA COMUNIDAD LICEANA (fuente: www.lms.cl )
A la vista de los recientes acontecimientos referidos a la toma del Liceo mantenida por nuestros estudiantes, relacionados con el plebiscito efectuado el día sábado 21 de junio de 2008, el cual manifiesta una clara tendencia por retomar las actividades normales de nuestra Institución, la Dirección informa a la comunidad lo siguiente:
1. Con el afán de restablecer lo antes posible la normalidad de las actividades escolares, nos hemos contactado una vez más con los estudiantes para coordinar en conjunto la habilitación del recinto.
2. Sin embargo, los estudiantes manifiestan su negativa de entregar el local, antes de consultar a la asamblea y organizar el futuro del movimiento que mantienen.
3. En razón de lo anterior, la Dirección no ha encontrado de parte de los estudiantes la disponibilidad inmediata del establecimiento, que nos permita retomar las actividades a la brevedad.
Frente a nuestro planteamiento, los estudiantes señalan lo siguiente:
1. Hoy a las 18:00 horas realizarán una asamblea para definir las condiciones de la entrega del recinto.
2. La decisión que emane de ésta, será informada a la Dirección, a las 21 horas aproximadamente.
Es necesario informar que la habilitación del recinto, requiere al menos 24 horas una vez recuperado el establecimiento.
Finalmente, la Dirección resolverá el curso de acción para las próximas horas, una vez conocida la decisión tomada por los alumnos, la que será comunicada oportunamente al resto de la comunidad.
La Dirección
Santiago, 22 de Junio de 2008
A la vista de los recientes acontecimientos referidos a la toma del Liceo mantenida por nuestros estudiantes, relacionados con el plebiscito efectuado el día sábado 21 de junio de 2008, el cual manifiesta una clara tendencia por retomar las actividades normales de nuestra Institución, la Dirección informa a la comunidad lo siguiente:
1. Con el afán de restablecer lo antes posible la normalidad de las actividades escolares, nos hemos contactado una vez más con los estudiantes para coordinar en conjunto la habilitación del recinto.
2. Sin embargo, los estudiantes manifiestan su negativa de entregar el local, antes de consultar a la asamblea y organizar el futuro del movimiento que mantienen.
3. En razón de lo anterior, la Dirección no ha encontrado de parte de los estudiantes la disponibilidad inmediata del establecimiento, que nos permita retomar las actividades a la brevedad.
Frente a nuestro planteamiento, los estudiantes señalan lo siguiente:
1. Hoy a las 18:00 horas realizarán una asamblea para definir las condiciones de la entrega del recinto.
2. La decisión que emane de ésta, será informada a la Dirección, a las 21 horas aproximadamente.
Es necesario informar que la habilitación del recinto, requiere al menos 24 horas una vez recuperado el establecimiento.
Finalmente, la Dirección resolverá el curso de acción para las próximas horas, una vez conocida la decisión tomada por los alumnos, la que será comunicada oportunamente al resto de la comunidad.
La Dirección
Santiago, 22 de Junio de 2008
Resultados día sábado 21 de junio
Plebiscito de estudiantes en toma
Fueron convocados todos los estudiantes desde séptimo a IV medio.
El voto fue confeccionado de la siguiente forma.
Opción SI. Continuar con la Toma y buscar nuevas formas de movilización.
Opción NO. Deponer la Toma y buscar nuevas formas de movilización.
Los resultados fueron los siguientes:
De un total de 487 votos emitidos.
Opción SI : 146 = 29,97 %.
Opción NO: 336 = 68,99 %.
Votos Nulos : 3 = 0,61 %.
Votos Blancos: 2 = 0,41%.
viernes, 20 de junio de 2008
REUNIÓN DE DIRECTIVAS DE BÁSICAS
Reunión de DIRECTIVAS desde 1º a 8º año básico
Día: Sábado 21 de junio
Hora: 16:00
Lugar de encuentro: Liceo Manuel de Salas
Sala: Laboratorio
Día: Sábado 21 de junio
Hora: 16:00
Lugar de encuentro: Liceo Manuel de Salas
Sala: Laboratorio
PLEBISCITO
URGENTE
COMUNICAR A LOS ALUMNOS DESDE 7º BASICO A IV MEDIO
Hoy viernes, en la Asamblea de los estudiantes (como hoy no se realizaron las votaciones), se tomó la decisión de realizar un plebiscito mañana sábado 21 de junio con todos los alumnos -de 7º Básico a IV Medio- para resolver de la forma más democrática y participativa posible, el destino de la Toma.
Plebiscito: Continuar la Toma o Bajar la Toma
Horario: Desde las 09 a.m. hasta las 09 p.m.
Lugar: Dentro del Liceo
Registros: Listas de Curso (por si acaso, traer el C.I.)
QUE ASISTA EL MÁXIMO DE ALUMNOS
Si gana la opción de bajar la Toma, el día domingo se limpiará y se ordenará el Liceo para que el día lunes se higienice y, así, poder retornar a clases el día martes, a más tardar.
*Por favor, hagan extensiva esta información a todas las familias que puedan, porque no tenemos todos los correos y es urgente que estén informados. También se pueden hacer cadenas telefónicas.
miércoles, 18 de junio de 2008
Resultados de las votaciones realizada el 14 de junio por la APALMS
RESULTADOS DE LA VOTACIÓN
REALIZADA EL 14 DE JUNIO EN EL LMS.
CONSULTA 1:
¿Está de acuerdo con que se mantenga la "toma" en el LMS, como medida de presión?
RESULTADO:
SÍ: 68 votos. NO: 310 votos. NULO: 1 voto. BLANCO: 1 voto.
CONSULTA 2:
¿Está dispuesto a apoyar -activamente- el movimiento nacional, al que se suma el LMS, que está impulsando cambios en la Educación chilena?
RESULTADO:
SÍ 275 votos. NO: 102 votos. NULO: 1 votos. BLANCO: 1 votos.
miércoles, 11 de junio de 2008
INVITACIÓN
Directivas de básicas
Como representantes directos de los apoderados de 1º a 6º básico se les invita a trabajar en equipo.
El trabajar como cursos o ciclos independientes como se ha realizado hasta ahora a favorecido las decisiones y acuerdos del resto de los niveles de la institución. Finalmente los de básica estamos como estamos...... en tierra de nadie.....
La básica y pre- básica también existe y es parte integral de la comunidad del Liceo Manuel de Salas, como tales también debemos tener participación en los acuerdos que se tomen.
Como representantes directos de los apoderados de 1º a 6º básico se les invita a trabajar en equipo.
El trabajar como cursos o ciclos independientes como se ha realizado hasta ahora a favorecido las decisiones y acuerdos del resto de los niveles de la institución. Finalmente los de básica estamos como estamos...... en tierra de nadie.....
La básica y pre- básica también existe y es parte integral de la comunidad del Liceo Manuel de Salas, como tales también debemos tener participación en los acuerdos que se tomen.
lunes, 9 de junio de 2008
sábado, 7 de junio de 2008
Punto de encuentro
Directivas de básicas del Liceo Manuel de Salas
Los invitamos a ponerse en contacto a través de este espacio para colaborar en todo lo que sea necesario para que se resuelva la toma del Liceo.
Se pretende conversar, opinar, evaluar alternativas y decidir que hacer de manera concreta frente a la situación que se esta vivenciando en el LMS.
¡Les esperamos!.
Los invitamos a ponerse en contacto a través de este espacio para colaborar en todo lo que sea necesario para que se resuelva la toma del Liceo.
Se pretende conversar, opinar, evaluar alternativas y decidir que hacer de manera concreta frente a la situación que se esta vivenciando en el LMS.
¡Les esperamos!.
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